Você fecha os olhos quanto tenta lembrar de algo?

Pesquisadores da Universidade de Surrey sugerem que conseguimos recuperar lembranças de forma mais exata ao fechar os olhos. Eles chegaram a essa conclusão após pedirem que 178 voluntários lembrassem de cenas de crimes de alguns vídeos.

Na primeira etapa do estudo, os voluntários viram um filme de um eletricista roubando uma propriedade. Depois deveriam lembrar quais itens ele havia roubado - metade do grupo de forma normal, a outra metade de olhos fechados. O primeiro grupo respondeu apenas 41% das perguntas corretamente, enquanto o pessoal que ficou de olhos fechados respondeu três quartos de forma correta.

Vale realmente a pena aprender um idioma estrangeiro?

A pergunta mais frequente depois do monólogo em 9 idiomas de Matthew Youlden tem sido, “Impressionante, mas e daí? Vale realmente a pena saber mais de um idioma?”
Essa é uma questão pertinente e a resposta virá em forma de alguns números incontestáveis.

Dinheiro, isso é o que eu quero
De acordo com a equipe da Freakonomics, aprender um outro idioma irá aumentar o seu salário em somente 2%. Assim, se você ganha U$30.000 por ano, isso corresponderia somente a 600 dólares a mais!

O que significa cada letra da sigla LGBTQI+

Ainda que muitos saibam o que significa a sigla, as nomenclaturas foram sendo reformuladas ao longo do tempo, já foi GLS (gays, lésbicas e simpatizantes) e em 2008, a sigla LGBT foi aprovada na 1ª Conferência Nacional, no entanto, atualmente, as siglas foram se estendendo a fim de abarcar de forma mais completa a comunidade como LGBTQI+ ou LGBTT2QQIAAP que podem ser mais difíceis de entender.

Para entender a sigla LGBTQI+, com base nas definições da Aliança Nacional LGBTI, é importante saber que parte dela, as letras LGB, refere-se a orientação sexual da pessoa, ou seja, as formas de se relacionar afetiva e/ou sexualmente com outras pessoas, e outra parte, TQI+, diz respeito a identidade de gênero, ou seja, como a pessoa se identifica, e vai além do gênero feminino ou masculino.

Criando uma Brinquedoteca - parte II

E quem disse que voce, que tem pouco espaço em sua escola, também não pode criar sua  BRINQUEDOTECA? 

Olha quantas opções para pequenos espaços.

E não deixe de olhar a matéria anterior, pois voce pode mesclar as sugestões e criar um espaço muito especial.

Criando uma Brinquedoteca - parte I

Hoje são muitas as escolas que preferem substituir o playground por espaços interativos onde as crianças podem se divertir e ao mesmo tempo aprender. 

Mais fácil de controlar e também evitar acidentes, estes espaços proporcionam um lazer tranquilo e uma interação maior entre os colegas, ensinando dentre outros, principios básicos de respeito e participação em grupos.

Aproveite estas inumeras ideias e crie sua BRINQUEDOTECA!

Estas são dicas para voce, que tem um espaço amplo.

Na próxima matéria voce encontra diversas opções para pequenos espaços.

Grupo Ocupe Estelita protesta em frente ao prédio do prefeito do Recife

Eles fecharam a Rua Neto Campelo, na Madalena, Zona Oeste da capital.
Manifestantes colaram cartazes com a hashtag #ForaGeraldo no edifício.

O grupo contrário à aprovação do Plano Específico do Cais José Estelita, Santa Rita e Cabanga, que autoriza a construção do Projeto Novo Recife, realiza um protesto, na noite desta quinta (7), em frente ao prédio onde mora o prefeito do Recife, Geraldo Julio (PSB). Eles fecharam a Rua Neto Campelo, na Madalena, Zona Oeste da capital, por volta das 19h30, acenderam sinalizadores e pregaram cartazes em grades do edifício com a hashtag #ForaGeraldo. A PM foi acionada e se posicionou na entrada do prédio. Parte do grupo também canta "prefeito fuleiro, capacho de empreiteiro" e "Polícia Militar, segurança particular". Os manifestantes afirmam que vão acampar no local e já montaram barracas. Procurada pelo G1, a assessoria de imprensa do prefeito informou que não iria se pronunciar sobre o ato.

Eles chegaram à rua onde mora o chefe do Executivo Municipal após fazer passeata pelas ruas da capital.

Protestos continuam - Geraldo Julio não é capaz de dialogar

O Movimento Ocupe Estelita realiza mais um ato contra o Plano Específico do Cais José Estelita, Santa Rita e Cabanga, que autoriza a construção do Projeto Novo Recife, na noite desta quinta-feira (7).
Os manifestantes se reuniram no final da tarde na Praça do Derby, na área central do Recife, e deram início a uma passeata pela Avenida Agamenon Magalhães por volta das 18h.
Segundo a Polícia Militar, 800 pessoas participam do protesto.
Os manifestantes contabilizam 3.000 pessoas.
Na saída, o ato fechou a avenida no sentido Recife / Olinda. A Troça Carnavalesca Empatando Tua Vista, que critica a verticalização excessiva da cidade, tomou a frente do movimento levando figuras de prédios para o lado da faixa do Ocupe, em alusão ao empreendimento que deve ser construído no Cais José Estelita.
Os manifestantes também ocuparam o sentido Olinda / Recife e a avenida ficou interditada nos dois lados por alguns minutos.

Professores do Departamento de Comunicação da UFPE se posicionam contra o livro sobre Heterofobia

Professores do Departamento de Comunicação da UFPE, soltaram nota sobre o livro “Heterofobia: Um risco para o Estado de Direito”.

Segue abaixo a nota:
Nós, professores do Departamento de Comunicação da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) abaixo assinados, repudiamos com muita veemência a publicação e publicização de um ‘livro’ que traz, sem qualquer embasamento da ciência, lógica ou bom senso, a ‘tese’ de que a homossexualidade é uma patologia – contrariando orientação da Organização Mundial de Saúde (OMS), entre outros organismos internacionais. Ainda, sugere a existência de um suposto comportamento criminoso que o ‘autor’ intitula de “heterofobia” (sic).

Não bastasse o absurdo da proposição, a referida publicação teve lançamento esta semana nas dependências de uma instituição pública, a Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), órgão de ensino e pesquisa que, por razões óbvias, certamente não deve apoiar e/ou incentivar comportamento discriminatório e anti-científico de seu corpo docente.

Fabulosa campanha sobre educação no trânsito.

Ao ultrapassarem o limite de velocidade, ao invés de receber uma multa, alguns  "apressadinhos" foram convidados a um evento, onde estavam presentes parentes seus que se despediam de cada um, como se tivessem falecido.

Cuidado com a velocidade, pois a próxima vítima poderá ser você.

Pessoas que usam óculos são realmente mais inteligentes

É o que afirma um estudo, realizado por pesquisadores do Centro Médico da Universidade da Alemanha, que mostrou que as pessoas míopes passam mais tempo na escola e são mais propensas a cursarem o ensino superior.

De acordo com a pesquisa, publicada na revista Ophthalmology, cientistas examinaram mais de 4.600 alemães, com idades entre 35 e 74 anos, que têm miopia.

Segundo pesquisadores do Centro Médico da Universidade da Alemanha, pessoas que usam óculos são realmente mais inteligentes que as que não usam.

Um total de 53% dos graduados universitários apresentava miopia, contra apenas 24% das pessoas míopes que tinham abandonado a escola secundária.

Estudos anteriores também mostraram que as pessoas que usam óculos tem fama de mais inteligentes em relação às pessoas de uma maneira geral. Portanto, estão mais propensas a encontrar trabalho.

Fonte: gadoo

Conheça a avaliação do seu curso no site do e-MEC

No site do e-MEC voce pode consultar a classificação de seu curso no ENADE, CC E CPC.

Como o assunto do momento é FIES, mostramos abaixo como buscar sua melhor opção na hora de tentar o financiamento.
Pegamos como exemplo o Curso de Publicidade e Propaganda nas cinco faculdades de referencia. Compare a classificação:

AESO - FACULDADES INTEGRADAS BARROS MELO

FBV - FACULDADE BOA VIAGEM

UFPE - UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO

UNICAP - UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO

UNINASSAU - CENTRO UNIVERSITÁRIO MAURÍCIO DE NASSAU

Comparando a melhor avaliação no CPC e CC, voce terá condições de (talvez) garantir seu financiamento no FIES.

Veja também: Entendendo a avaliação de cursos

                        Saiba porque muitos não estão conseguindo a inscrição do FIES

Entendendo a avaliação de cursos

O QUE É CC - CONCEITO DE CURSO?
Trata-se de conceito atribuído no ato de reconhecimento de curso, envolvendo avaliação in loco por avaliadores do MEC.

O QUE É IGC - Índice Geral de Cursos?
O IGC é um indicador de qualidade que avalia as instituições de educação superior.

O QUE É  CONCEITO ENADE?
O Conceito Enade é um indicador de qualidade que avalia o desempenho dos estudantes a partir dos resultados obtidos no Enade.

O QUE É CPC - CONCEITO PRELIMINAR DE CURSO?
O CPC é um indicador de qualidade que avalia os cursos superiores.
Ele é calculado no ano seguinte ao da realização do Enade de cada área, com base na avaliação de desempenho de estudantes, corpo docente, infraestrutura, recursos didático-pedagógicos e demais insumos, conforme orientação técnica aprovada pela CONAES.
O CPC dos cursos com oferta nas modalidades presencial e a distância é divulgado de maneira unificada, considerando a soma dos estudantes das duas modalidades e seus respectivos resultados.

Para um entendimento detalhado de como esses cálculos são feitos, consulte o portal do INEP.

Veja também: Saiba porque muitos não estão conseguindo a inscrição do FIES

Saiba porque muitos não estão conseguindo a inscrição do FIES

É importante compreender que além de o site estar dando problemas pela quantidade de acessos diarios, algumas regras fazem com que o candidato não consiga efetuar seu cadastro.
Sobre os problemas de instabilidade do sistema, o FNDE diz que, "devido à forte demanda dos últimos dias, o sistema passou por problemas de performance, o que é uma situação muito dinâmica", mas que "os órgãos responsáveis estão tomando todas as medidas possíveis para superar as dificuldades".
Esclareça algumas de suas dúvidas:

PREENCHENDO O FORMULÁRIO APARECEU UMA MENSAGEM DE ERRO. O QUE É ISSO?
A maior parte dos estudantes diz que consegue acessar o sistema do Fies e passar pelas várias etapas do cadastro. Porém, ao chegar até a página do formulário onde é preciso preencher o nome da instituição, o curso e o valor da mensalidade, a página é atualizada e, nela, aparece a seguinte mensagem de erro: "m321: limite de vagas para esse Campus/IES esgotado".

Segundo o MEC, entre as novas regras do Fies há critérios estabelecidos para o atendimento de pedidos de contrato, de acordo com a avaliação do curso. Cursos que têm nota 5 no Conceito de Curso (CC) mais recente – ou Conceito Preliminar de Curso (CPC) mais recente, caso o curso não tenha CC – podem ter atendimento pleno no Fies. Isso quer dizer que todos os pedidos de contrato de financiamento deste curso serão atendidos.
Porém, cursos com nota 4 ou 3 no CC ou no CPC não terão atendimento pleno. O FNDE não detalhou as proporções de atendimento nestes casos. Dentro dessa taxa de atendimento, ainda é levada em consideração a localidade do curso. Por exemplo, um curso com nota 4 no Nordeste terá uma taxa de atendimento mais alta que um curso com nota 4 no Sudeste, onde já há uma maior concentração de contratos do Fies.
Cursos com nota 1 e 2 não são atendidos pelo Fies, mas esta regra já valia nos anos anteriores.
Os estudantes que receberem essa mensagem de erro possivelmente não poderão conseguir um contrato do Fies no primeiro semestre letivo. É possível, porém, confirmar a situação do curso pelo telefone 0800-616161.
Todos os indicadores de qualidade dos cursos e instituições estão disponíveis no sistema e-MEC: http://emec.mec.gov.br.

TODOS OS PEDIDOS DE NOVOS CONTRATOS SERÃO ACEITOS?
Não. Como o programa agora foi restrito e terá mais critérios, o número de novos contratos deve cair, e é possível que estudantes que solicitem um novo contrato neste semestre acabem tendo o pedido negado.
Se o estudante conta com o Fies para pagar as mensalidades de um curso superior, a recomendação é que o candidato não se matricule em cursos com notas 1 e 2, e procure se matricular em cursos com nota 5, para garantir que seu pedido de financiamento seja aceito, sem precisar contar com o limite maior para cursos com notas 3 e 4.
Caso o estudante já esteja matriculado e não conseguir o contrato do Fies, ele deve buscar outras formas de financiamento dentro e fora da instituição de ensino. Se isso não for possível, e o estudante precisar cancelar a matrícula, é preciso checar os itens de cobrança previstos no contrato de matrícula, para que não sejam feitas cobranças indevidas, como a antecipação de mensalidades futuras. Se houver cobrança irregular, os estudantes devem fazer reclamações no número do MEC (0800-616161) ou nos órgãos de defesa do consumidor.

QUEM JÁ ESTAVA NA FACULDADE E TINHA O FIES PODE PERDER O BENEFÍCIO? 

Não. A regra vale para os novos contratos. Quem já estava na faculdade com curso pago pelo Fies deve apenas fazer o aditamento (renovação) de renovação semestral dos contratos de financiamento pelo site SisFies. Segundo o MEC, quem já tem o Fies não perde o benefício.

Coloquei aqui alguns tópicos mais importantes sobre o tema, mas querendo ver a reportagem completa clique AQUI

Veja também: Entendendo a avaliação de cursos

Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS)

É uma educação destinada a preparar o futuro. Ela pretende nos tornar capazes de enfrentar os principais desafios da atualidade: a proteção ao meio ambiente, o respeito pela biodiversidade e a defesa dos direitos humanos.

Há pouco mais de 20 anos, a Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento lançava um apelo para que fosse adotado um "modo de desenvolvimento suscetível de responder às necessidades do presente sem comprometer a capacidade de resposta das gerações futuras diante de seus próprios problemas". Assim, encontrava-se resumida a essência do desenvolvimento sustentável: uma visão de longo prazo que nos incentiva a assumir nossas responsabilidades no presente e, ao mesmo tempo, no futuro.

A EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (EDS) FAZ SOBRESSAÍREM AS NOÇÕES DE PAZ, IGUALDADE E RESPEITO PELOS OUTROS, ASSIM COMO PELOS AMBIENTES NATURAL E SOCIAL

Essa tomada de consciência levou uma boa parte dos Estados membros a adotar, em 2000, os oito Objetivos do Milênio para o Desenvolvimento, que visam erradicar a pobreza extrema e a fome, melhorar a saúde da mãe e da criança, combater o HIV e a Aids, concretizar o ensino primário para todos, promover a igualdade entre os sexos e garantir um meio ambiente sustentável. Ora, estamos convencidos de que, sem o apoio da educação, nenhum desses objetivos será alcançado; por isso, em 2005, procedeu-se ao lançamento da Década das Nações Unidas para a Educação em favor do Desenvolvimento Sustentável (DEDS).

A EDS é uma proposta que busca preparar os estudantes das mais variadas latitudes para os grandes desafios contemporâneos, integrando as dimensões social, econômica, ambiental e cultural do desenvolvimento.

As bases para salvar o Yang-tse

Apesar de fornecer 40% dos cereais produzidos na China, 33% do algodão, 48% dos peixes de água doce e 40% da produção industrial do país, a bacia do rio Yang-tse também concentra 60% da poluição nacional, o que a torna, segundo o Instituto Shangri-la para Comunidades Sustentáveis (Sisc), a primeira fonte individual de poluição do Pacífico. Um projeto de avaliação das águas da bacia, monitorado pelo Sisc em parceria com o Ministério da Educação chinês e a Unesco, mobilizou em 2008 mais de 50 mil alunos nas 27 escolas primárias e secundárias de Sichuan (uma das províncias cortadas pelo rio) e das vizinhas Qinghai e Yunnan, assim como em Xangai, megalópole ao sul do estuário do Yang-tse.

Sob orientação dos professores, as crianças analisaram pela primeira vez na vida a qualidade da água. Resultado: índices de poluição alarmantes em vários pontos dessa região. Em reação a isso, alunos de Piankou (Sichuan) escreveram às autoridades municipais para propor uma gestão "mais científica" das 15 lixeiras das duas grandes artérias dessa cidade de 6.600 habitantes e a criação de um serviço moderno de coleta de lixo. Para surpresa geral, a prefeitura não só apoiou as propostas como também considerou a possibilidade de construir uma usina de tratamento das águas usadas, a fim de preservar o ecossistema. Os alunos distribuíram então um questionário à população sobre as medidas antipoluentes, que foram apoiadas por 89% dos moradores. 

"Esse projeto lançou as bases de um plano de saneamento da bacia do Yang-tse, permitindo também que, em parte, os alunos se livrassem do peso dos exames", comemora Fu Zhiping, professor de ecologia na Escola Normal Superior de Mianyang (Sichuan).

O novo modelo de educação torna os estudantes conscientes de sua interdependência em relação aos outros seres e à natureza.

Efetivamente, a EDS reorienta o aprendizado em vários níveis: em primeiro lugar, exige uma abordagem interdisciplinar, integrando as dimensões social, ambiental, econômica e cultural do desenvolvimento, assim como levando-nos a tomar consciência de nossa interdependência em relação às outras pessoas, ao mundo circundante e à natureza. Desse modo, ela pretende nos tornar capazes de enfrentar desafios da atua lidade, tais como proteção ao meio ambiente, respeito pela biodiversidade e defesa dos direitos humanos. Ela facilita, também, o desenvolvimento tanto do pensamento crítico quanto da capacidade de decisão e de resolução de problemas, ao mesmo tempo que incentiva o diálogo, o trabalho em equipe e o espírito de iniciativa. Por último - e este é, sem dúvida, o aspecto mais importante -, ela faz sobressaírem as noções de paz, igualdade e respeito pelos outros, assim como pelos ambientes natural e social. Em outras palavras, ela visa nos dar autonomia com a oferta de conhecimentos, competências e valores que façam de nós verdadeiros agentes da mudança.

A Conferência Mundial da Unesco sobre a Educação em Favor do Desenvolvimento Sustentável, realizada em Bonn (Alemanha), de 31 de março a 2 de abril deste ano, mostrou que numerosos países já implementaram quadros estratégicos inovadores em favor da EDS. A Década incentivou os países a repensar os objetivos da educação, os conteúdos dos programas escolares e as práticas pedagógicas em complementaridade com os esforços despendidos para realizar o Educação para Todos (EPT).

A Década tem engendrado uma série de iniciativas e de projetos que colocam em prática o EDS tanto no âmbito escolar quanto no extraescolar. Apesar disso, os progressos permanecem desiguais e devemos perseverar na sensibilização do público em geral. Hoje, devemos juntar nossas energias para que a EDS seja estabelecida como linha diretriz que permita melhorar a pertinência e a qualidade da educação graças ao compromisso de dirigentes políticos, de estabelecimentos de formação dos docentes, de universidades e de outros importantes parceiros. Devemos, igualmente, tirar proveito de todas as oportunidades para insistir sobre a centralidade da EDS.

A pedagogia das lonas verdes na Bolívia

A Bolívia possui uma das mais elevadas taxas de desmatamento do planeta. Uma intensa migração interna, direcionada para as terras férteis das planícies, e a ausência do tema meio ambiente no programa escolar boliviano são fortes obstáculos ao desenvolvimento sustentável. A fim de sensibilizar as populações para esse problema, a sucursal boliviana da organização Conservação Internacional (CI) promove uma pedagogia alternativa, baseada em atividades lúdicas.

Sob grandes toldos verdes, crianças com idades entre 6 e 11 anos veem espetáculos de marionetes e participam de jogos sobre a poluição e o meio ambiente, enquanto adultos observam exposições de cartazes sobre o tema. À noite, peças de teatro são encenadas nesses locais por jovens da comunidade, com base em textos escritos por eles próprios a partir de sugestões dos professores do programa. Lançado em 2000, o programa Lonas Verdes envolve 20 toldos, que já visitaram mais de cem comunidades indígenas situadas em regiões de grande biodiversidade. Promovido e administrado pela CI Bolívia e pela Associação Boliviana para a Conservação (Trópico), dispõe, para cada comunidade, de 15 pessoas - agrônomos, biólogos, guardas-florestais, professores e especialistas em comunicação -, na maioria voluntários. O projeto recebe uma verba anual de US$ 30 mil e é financiado pela Agência Norte-Americana para o Desenvolvimento Internacional (Said) e pelo Serviço Nacional dos Parques Protegidos (Sernap). 

"São os alunos, professores e guardas-florestais da região que decidem os mitos, as histórias e os desenhos a serem usados nos materiais educativos", afirma Eduardo Forno, diretor da CI Bolívia e iniciador do projeto. "Em seguida, antes de serem distribuídos nas escolas, os jogos são fabricados na cidade por carpinteiros e artistas. A adequação do conteúdo é controlada por especialistas."

A crise financeira e econômica nos induz a aplicá- la sem mais tardar. Não conseguiremos reduzir a pobreza e construir sociedades mais equitativas, duradouras e focalizadas na paz se não dotarmos os indivíduos, em todas as épocas da vida, com conhecimentos, competências e valores que lhes permitam informar-se e tomar decisões de maneira responsável. Uma educação de qualidade que facilite a tomada de consciência, a abertura, a solidariedade e a responsabilidade deve fazer parte de qualquer resposta à atual crise mundial.

A mobilização de alunos, professores, escolas e comunidades para enfrentar os desafios sociais e ambientais constitui o primeiro passo para superá-los. Mas, acima de tudo, é necessário que os dirigentes e os tomadores de decisão estabeleçam as condições indispensáveis a fim de que a educação se oriente para a construção de uma maior equidade entre as sociedades.

A mobilização de alunos, professores, escolas e comunidades para encarar os desafios sociais e ambientais é passo indispensável para a superação da atual crise.

Desafios e esperança no mundo árabe

Uma das personalidades mundiais envolvidas na disseminação da Educação para o Desenvolvimento Sustentável, a rainha Rania, da Jordânia, fala a seguir sobre as perspectivas da implantação desses conceitos em seu país e no mundo árabe. 

"A EDS tornou-se um imperativo tanto na Jordânia quanto nos outros países árabes. Embora tenha deixado de ser uma abstração, o desenvolvimento sustentável ainda não faz parte dos hábitos adquiridos da população. Temos de prosseguir a sensibilização nas escolas e universidades, assim como no âmago dos setores público e privado, se quisermos tirar o máximo proveito de nossos preciosos recursos naturais e oferecer um futuro mais promissor a nossos jovens. Para seu desenvolver, o mundo árabe tem de enfrentar desafios gigantescos: 5,7 milhões de nossas crianças estão fora da escola e 8,9 milhões de jovens são analfabetos. Além disso, somente um em cada quatro jovens tem emprego. Cerca de 60% dos habitantes de nossa região têm menos de 30 anos, número que se eleva a 70 milhões de jovens no mundo árabe. Essa faixa da população precisa de nossa ajuda a fim de se preparar para a vida adulta. Isso significa que, desde agora, devemos criar postos de trabalho; esses jovens devem adquirir competências e ferramentas, a fim de se tornar competitivos em nível regional e mundial. Em nossa opinião, a pedra angular desse processo é a EDS. Estou satisfeita com os progressos já realizados nesse domínio. Em 2008, alguns empresários criaram o Grupo dos Dirigentes Árabes em Favor do Desenvolvimento Sustentável, cuja presidência tenho a honra de ocupar. Além de publicarem relatórios sobre o desenvolvimento sustentável e mobilizarem a sociedade civil e outros empresários, seus membros orientaram sua atividade de modo a promover a vitalidade econômica, a integridade ecológica e a equidade social. Esses pioneiros nos mostram o caminho a seguir, mas ainda nos resta percorrer um longo trajeto."

Fonte: revistaplaneta

Volta às aulas - FILHOS

Tudo parece igual. Mais um ano letivo começa e você volta pra sua escola. Lá, encontra as mesmas pessoas de sempre: os mesmos professores, os mesmos funcionários, os mesmos meninos bonitinhos (e galinhas), as mesmas meninas metidas, etc, etc, etc. É assim que anda imaginando seu primeiro dia de aula? Pois pode pegar esses pensamentos e jogar tudo no lixo.
Procure pensar de maneira diferente, afinal, ano novo, vida nova, certo? Pense que agora você está mais velha e, por isso mesmo, mais experiente e preparada para novos desafios. Pense que aquele menino galinha também pode ter mudado e que um carinha novo pode entrar na escola. E aquela menina chatinha? Quem sabe acontece alguma coisa e, do nada, vocês se tornam amigas? Deixe a mesmice de lado. Mude o visual, esteja aberto para novas amizades e, claro, com pique total para encarar mais um ano de estudos sem recuperação e notas vermelhas. 

Velhos e novos amigos
Na volta às aulas, tente ficar perto de quem lhe fez bem no ano passado.
Procure não cometer os mesmos erros com as pessoas que gosta e, ao mesmo tempo, invente novas atividades e não se afaste de outros grupinhos, achando que só o seu vale a pena. Panelinhas são as coisas mais chatas que existem. O mais legal de tudo é se dar bem com todas as tribos e também se aproximar dos alunos mais velhos ou mais novos. É superdescolado ser amigo dos alunos que estão a sua frente, mas também é bacana trocar idéia com os mais novinhos.
Pessoas novas sempre acrescentam coisas legais nas nossas vidas. Por isso mesmo, é bom dar chances para que uma galera nova se aproxime da gente. E alunos novos na escola sempre ficam um pouco deslocados. 
Se você estiver “estreando” em um colégio, procure ficar perto dos alunos que têm mais a ver com o seu estilo. Agora, se você já domina os quatro cantos da sua escola e reparou que tem uma pessoa diferente no pedaço, tente se aproximar dela e convidá-la para participar do seu grupo no trabalho de História ou, então, para ficar com a sua turma na hora do intervalo. Quem sabe não rola uma amizade bacana?

Espaços comuns
As aulas na quadra da escola sempre podem render novas amizades. Se você curte esporte, então vai ser um excelente momento pra isso. Marque, também, encontros na quadra depois das aulas para treinar seu esporte preferido. É batata: amigos sempre têm alguma coisa em comum, quem sabe, no seu caso, o vôlei, o basquete ou o handebol não é uma delas?
Aulas de física, biologia e química também podem ser um bom momento para se enturmar com gente nova. No laboratório, as pessoas costumam se sentar em lugares diferentes, daí, sempre rola uma brecha pra fazer trabalhos com uma turma diferente. Só não vale ficar batendo papo e dar espaço pra levar bronca do professor.

Grupos de estudo
Além de ajudar na hora das provas, os grupos de estudos são uma boa maneira de se aproximar da galera. Crie grupos e se reúna cada semana na casa de alguém. Mas não vale só jogar conversa fora, estudar faz parte sim! Por outro lado, a turma do grupo de estudos pode se encontrar um final de semana ou outro para ir ao cinema, ao boliche, à lanchonete... Se ninguém convidar, faça a sua parte.


Professores
Eles podem ser nossos amigos. Além de ajudar nas dúvidas das matérias, podem ser conselheiros quando o assunto for profissão e até “problemas existenciais”. Convidá-lo para sair com a turma também pode ser interessante!


Reunião com a galera
Quem é que não curte um encontro com o pessoal do colégio? E nem precisa de muita grana pra isso. Muitas vezes, é só fazer uma vaquinha e oferecer sua casa ou o salão do prédio. Se não der, convidar o pessoal pra sair também é legal. Cada um paga o seu e a galera ainda se enturma numa boa.

Bullying
Os estudantes que sofrem bullying normalmente têm medo de revelar esse problema, mas o melhor a fazer é se abrir com a psicóloga ou coordenadora do colégio ou, então, com os pais. Só assim, a pessoa consegue se livrar desse problema. E, se você vir alguém passando por esse tipo de situação, faça a sua parte. Informe a algum professor ou coordenador da escola. Pra não ficar mal com ninguém, peça sigilo, mas não fique de bico fechado.

Fonte: atrevida

Volta às aulas - PAIS

A volta às aulas é um momento que mistura diversas emoções. As crianças ficam agitadas e ansiosas para o primeiro dia e, ao mesmo tempo, chateadas pelo fim das férias. Não importa se a escola é nova ou não: sempre bate aquele friozinho na barriga para conhecer a turma ou rever os amigos mais antigos. Por isso, cabe aos papais e às mamães conversar muito com a garotada para que essa ansiedade seja controlada, garantindo um período de aulas muito mais prazeroso e educativo.

A primeira semana de aula é fundamental, ao contrário do que muitos pais e alunos pensam. É neste momento que a criança é capaz de conhecer o território, os colegas e as regras da escola. Apesar da primeira semana não ter tanto conteúdo em questão de disciplina, é importantíssimo que as crianças se situem no contexto da escola e entrem no ritmo desta nova etapa. Mesmo que o ambiente de estudo seja o mesmo, cada período exige um comprometimento diferentes, conforme a criança vai amadurecendo.

A volta às aulas é uma experiência que acontece incontáveis vezes na vida da meninada, mas cada uma delas traz novos sentimentos e expectativas. Ajude o seu pequeno a se organizar com o material, dê bons conselhos para que ele entre no clima e boa sorte! A escola é o momento mais importante da vida dos baixinhos, já que é lá que eles aprendem não só conceitos teóricos como também a conviver com outras crianças e a se comportar em um grupo. 

Preparativos

• Ao comprar o material escolar verifique se é possível utilizar algumas coisas do outro semestre.
• Leve o seu filho para te ajudar a escolher os material escolar. É um ritual importante para que ela se sinta mais confortável com os itens selecionados.
• Providencie o uniforme necessário e deixe-o em ordem.
• Deixe claro a importância da escola, mas mostre que estudar pode ser prazeroso e divertido, para que eles tenham vontade de ir às aulas e sintam-se mais confiantes e determinados.
• Incentive seu filho a ser organizado: isso pode ser um fator crucial para um bom desempenho.
• Disponibilizar um cantinho para os estudos é importantíssimo para que a criança consiga se concentrar mais facilmente.
• Estipular um horário para a criança dormir cria uma rotina saudável para os estudos. Assim, os baixinhos ficam com mais energia e conseguem se concentrar mais. Os primeiros dias são um pouco mais difíceis, mas aos poucos eles se acostumam a dormir cedo para acordar cedo.
• Esteja aberto a receber os futuros amiguinhos em casa. Um bom convívio social dentro da escola é fundamental!
• Ensine para o seu filho que as responsabilidades vêm antes da diversão. Porém, tudo pode ser negociado com uma boa conversa.
• A parceria com a instituição é fundamental. Os pais devem educar as crianças juntos dos professores, com um processo integrado e articulado.
• Se o seu filho usar mochilas de costas, explique a importância de carregar o menor peso possível, levando somente os itens necessários dentro dela.

A mudança de escola

A volta às aulas sempre é um momento tumultuado, ainda mais quando existe a mudança da escola. Por isso, é muito importante que os pais ajudem seus filhos a entrarem no clima da nova rotina, uma vez que o aluno precisa lidar com uma ruptura. 

É fundamental que os pais e professores deem condições para o jovem se enturmar, por meio de muita conversa e observando as dificuldades. Entender o que motiva aquele aluno também é interessante para que ele se sinta confortável dentro do novo ambiente. Se os pais acharem necessário, uma ideia é marcar uma reunião com os professores para que, juntos, eles ajudem a criança a se enturmar.

Quando o aluno muda de escola por não conseguir acompanhar o ritmo das aulas ou por não conseguir se encaixar na turma, os pais devem mostrar que o recomeço traz novas oportunidades. Ele tem a chance de se recompor e acertar o passo, já que ninguém o conhece. Deixe claro que ele precisa pensar não só como aluno, mas também como pessoa, apresentando a melhor forma de lidar com o espaço escolar.

Trocar experiências é uma outra alternativa que pode ajudar a criança a se sentir confiante, já que os pequenos têm mania de acreditar que são os únicos a passarem por este tipo de situação. Por isso, falar de como foi a sua infância e comparar com a do seu filho pode ser muito interessante para que ele se sinta apoiado e tranquilo por entender que no fim tudo dá certo.

Materiais

• Cadernos: Os cadernos são um dos principais itens do material escolar. Eles ajudam a criança a acompanhar as aulas, anotar a matéria nova e estudar para as provas, tornando o seu aproveitamento em sala muito mais eficaz. Existem vários estudos que apontam para a escrita como a melhor maneira de se gravar o que está aprendendo. Você pode escolher um único caderno com várias divisórias ou comprar um para cada matéria. Tudo vai depender da exigência do professor e, posteriormente, da preferência do seu filho para que ele consiga se organizar. Os modelos são variados e capazes de agradar todos os gostos!

• Estojos: Os estojos são responsáveis por guardar tudo o que o seu filho precisa para anotar a matéria nova, fazer a lição de casa, participar das aulas de artes e grifar trechos importantes. Se o seu filho prefere ter um estojo para os lápis grafites, borrachas e canetas e outro para os lápis de cor e canetinhas, o ideal é comprar dois estojos menores. Você também encontra aqueles que são capazes de armazenar todos os itens em um só estojo.

• Lancheiras: A hora do recreio é uma das mais esperadas durante o dia da molecada. O sinal toca e todas as crianças saem correndo pelo corredor, animadas para a farra. Além das brincadeiras, é um momento em que a molecada já está com fome e precisa de alguma coisa para se alimentar. É aí que entram as lancheiras! As mamães podem preparar lanchinhos ou frutas para os seus pequenos se alimentarem durante o intervalo sem a preocupação de onde guardar estes itens. Com revestimentos duros para que a comida não seja amassada e modelos de vários personagens famosos do universo infantil, deixam a hora do lanche muito mais divertida e animada.

• Mochilas: As mochilas, assim como todos os outros itens, também são parte do estudo e da diversão. No caso das mochilas de costas, é interessante que os papais e as mamães expliquem para a criançada que quanto menos peso ela tiver, melhor. Uma ideia é ver as aulas que eles terão em cada dia e só levar os livros e cadernos destinados à determinada matéria. Assim, a coluna deles fica muito mais saudável e perfeita para um ótimo desenvolvimento.

• Material Escolar: Ao receber a lista dos itens necessários para a escola, reserve um tempinho do seu dia para comprar tudo o que for necessário junto do seu pequeno. Desta forma, ele pode escolher os seus itens preferidos e curtir muito mais os momentos de estudo. Para que seu filho não gaste muito mais do que o esperado, estipule uma média de preço para todos os gastos e passe para ele. Assim, ele terá que fazer as contas necessárias para não ultrapassar este valor e poderá dar mais valor ao que for comprado.

Fonte: tricae

Exposição em museu de Londres mostrará fotos íntimas de Audrey Hepburn

As fotos mais íntimas e menos reconhecidas de Audrey Hepburn, uma das atrizes mais famosas da história do cinema, serão expostas em julho de 2015 na National Portrait Gallery de Londres, informou nesta terça-feira o museu.

As fotos da atriz (1929-1993), que poderão ser vistas de 2 de julho a 18 de outubro de 2015, correspondem a sua época no reputado "Ciro", antigo clube noturno londrino onde Audrey Hepburn iniciou sua atuação como corista.

A exposição quer mostrar a parte menos conhecida da vida da artista e ativista humanitária, coincidindo com o 65° aniversário do começo de sua carreira no "Ciro".

Segundo o museu, o espaço do que fora um dos clubes noturnos mais populares da Europa é ocupado agora pelo arquivo da National Portrait Gallery, que oferecerá também aos espectadores a chance de ver fotografias familiares da atriz praticando balé, e de seus primeiros passos como modelo em Londres.

As imagens correspondem a trabalhos realizados por destacados fotógrafos do século XX como Richard Avedon, Cecil Beaton, Angus McBean, Irving Penn e Norman Parkinson, que oferecerão a imagem da icônica Audrey Hepburn como nunca antes vista.

"Hepburn foi uma das atrizes mais famosas do mundo; estou encantado de exibir uma grande exposição fotográfica explorando a vida e obra de uma figura tão importante e querida, que além disso passou seus primeiros anos de formação na Grã-Bretanha", declarou Pim Baxter, subdiretor da galeria.

Hepburn continua sendo uma das poucas pessoas que ganharam um Emmy, um Grammy, um Oscar e um Tony -ganhadores EGOT- ao longo de sua carreira, junto a outros artistas como Helen Hayes, Whoopi Goldberg, Richard Rodgers, Mel Brooks, Rita Moreno e Mike Nichols.

Além disso, Audrey foi a primeira atriz na história do cinema a ganhar um Oscar, um Globo de Ouro e um prêmio BAFTA por uma só atuação: "Férias em Roma".

Fonte: revistagalileu

10 grandes líderes da história viram hipsters em ilustrações incríveis

Gandhi, um veterano e descolado diretor de cinema de Bollywood; Lênin, um ativo membro da cena anarcopunk de Moscou; Kennedy, arrasa na pista de dança quando toca um rockabilly; Ben-Gurion, Mandela e Mao Tsé-Tung, incansáveis clubbers da terceira idade e frequentadores assíduos dos inferninhos de Israel, da África do Sul e da China, respectivamente; Churchill cria tendência com seu estilo despojado de marinheiro inglês dos anos 30. Poderia continuar com este divertido exercício de reinterpretação de figuras históricas por horas a fio – inspirado, logicamente, pela brilhante série Hipstory, idealizada pelo ilustrador e designer Amit Shimoni, natural da cidade portuária israelense de Jaffa.

Formado na renomada Bezalel Academy of Arts and Design, de Jerusalém, o artista de 28 anos começou com o projeto ao refletir sobre a cultura e os líderes de Israel do passado e compará-los com a realidade atual de seu país. “Apenas como um exemplo, pesquise no Google por uma foto de Herzel (o fundador da nação israelense), e você vai encontrar algo como duas fotos apropriadas”, diz. “Agora faça o mesmo com qualquer garoto de 18 anos: você irá achar toneladas de fotos”, reflete Shimoni.

O conceito pegou e logo a série passou a retratar líderes de diversos países, sendo exibida em pequenas galerias e pubs locais. O ilustrador define sua arte como acessível, e acredita que um número grande de pessoas seja capaz de comprá-la pela internet. “Não vejo vergonha em fazer arte que seja vendida a preços relativamente baixos, mas que possa realmente ser vista na casa de todos, desde o estudante antenado até o novo rico de meia-idade”, conta.

O personagem preferido de Shimoni? Abraham Lincoln. “Ele foi meu primeiro e é o mais velho, está tão distanciado da cena ‘hipstérica’, e mesmo pela sua aparência podemos ver que ele não está nem um pouco relacionado com isso”, argumenta. E este é justamente um dos principais objetivos de Hipstory – o apelo das ilustrações não se resume à estética pop ou às cores vibrantes que tanto agradam aos hipsters; em um plano simbólico, elas nos fazem refletir sobre como nosso mundo e nossas prioridades atuais são radicalmente diferentes do que já foram um dia. Ou nas palavras do próprio artista:

"No nosso tempo e cultura, as ‘grandes’ ideologias estão perdidas – nós nos cansamos delas, ou talvez tenhamos ficado inteligentes demais para seguir grandes sistemas de ideias e crenças absolutas. Mas será que perdemos algo neste processo? Sem nada para nos agarrar, estamos nos tornando seres globais – focados mais em nossos eus individuais e menos na sociedade e ideologia. Hipstory não deseja criticar, mas lançar uma luz nova na forma como pensamos a nós mesmos e nas figuras que nos inspiram."

>>> Os direitos autorais das imagens reproduzidas abaixo pertencem a Amit Shimoni. Você pode acompanhar o trabalho do artista curtindo a página dele no Facebook ou no Instagram. Para comprar diversos produtos estampados com estas e outras ilustrações de Shimoni, acesse a página dele na plataforma Nuvango.

Confira abaixo as ilustrações da série Hipstory:

Fonte: revistagalileu

Ra Paulette - o artista das cavernas

O artista americano Ra Paulette tem um dom incrível – ele esculpe cavernas à mão, e faz com que o aspecto rochoso se transforme em algo artístico e bonito. Para criar ele só precisa de duas ferramentas: uma picareta e um carrinho de mão.

Com 67 anos de idade, Ra já foi andarilho, abandonou a faculdade, fez uma série de bicos, até aprender a arte de cavar no verão de 1985, quando trabalhou em uma escavadeira em Dixon. A atividade consistia em cavar latrinas e construir poços, mas pouco a pouco ele foi despertado para o dom artístico das artes manuais, uma coisa levou a outra e…

Nos últimos 10 anos, o artista estava no deserto do Novo México para trabalhar, e passou seu tempo esculpindo uma caverna de arenito, o espaço subterrâneo se transformou em um lugar cheio de luz e uma obra de arte gigantesca. O artista diz que a cada ambiente que cria, procura tornar o lugar, um espaço de renovação espiritual e bem estar.

Fonte: misturaurbana